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政策文件

關于《2016年全國職業院校信息化教學大賽高職組河南省選拔賽》校內選拔賽報名的預通知

根據《2016年教育信息化工作要點》和《職業教育與繼續教育2016年工作要點》安排,2016年教育部將繼續舉辦全國職業院校信息化教學大賽。大賽組委會組織研究制訂了《2016年全國職業院校信息化教學大賽賽項方案》(征求意見稿),根據賽項方案,我院決定組織校內選拔賽,現將有關事宜通知如下:

一、比賽項目

高等職業教育組

(1)信息化教學設計比賽

設公共基礎課程一組(職業素養與就業創業能力課程)、公共基礎課程二組(數學)、專業課程一組(能源動力與材料大類)、專業課程二組(水利大類)、專業課程三組(裝備制造大類)、專業課程四組(生物與化工大類)、專業課程五組(文化藝術大類)、專業課程六組(公安與司法大類)。

(2)信息化課堂教學比賽

設公共基礎課程組(除職業素養與就業創業能力課程、數學外的其他公共基礎課程)、專業課程一組(農林牧漁大類、資源環境與安全大類、土木建筑大類、輕工紡織大類、食品藥品與糧食大類、交通運輸大類、電子信息大類、醫藥衛生大類)、專業課程二組(財經商貿大類、旅游大類、新聞傳播大類、教育與體育大類、公共管理與服務大類)。

(3)信息化實訓教學比賽

水平角的測量

二、賽項要求

1.信息化教學設計比賽

本賽項重點考察教師合理、充分運用信息技術、數字資源和信息化教學環境,解決教學難點,突出教學重點,系統優化教學過程,完成教學任務的能力。教學設計應基于現代教育思想和教學理念,遵循職業院校學生認知規律,科學、合理、巧妙地安排教學過程的各個環節和要素,在教師角色、教學內容、教學方法、互動方式、考核與評價等方面有所創新,在課堂教學中應用效果突出。教學設計可針對1-2課時、一個教學單元或一個任務模塊的教學內容進行設計。現場講解不超過10分鐘。

2.信息化課堂教學比賽

本賽項重點考察教師依據信息化教學設計,實施課堂教學,達成教學目標的能力。教師應根據教學內容和教學對象的特點,創設學習的情境,優化教與學的過程。所選的教學內容應相對獨立、完整,可以是一節完整的課堂教學內容,也可以是某個知識點或者技能點的學習(訓練)內容,教學時長原則上控制在35-45分鐘。

3.信息化實訓教學比賽

本賽項重點考察教師針對給定的教學內容進行信息化教學設計和完成規定操作的能力。參賽教師根據教學實際設定教學目標、創設學習的情境,完成信息化教學設計,并結合規定的設施設備完成實際操作,展現良好的實踐教學能力和職業素養。教學設計應已用于實際教學,效果突出。講解教學設計并完成現場操作不超過20分鐘。

三、比賽內容

1.參賽作品為職業生涯規劃、職業禮儀、職業素質教育、心理健康教育、就業與創業指導等課程教學內容的,可參加職業素養與就業創業能力課程組比賽。

2參賽內容為高等職業學校公共基礎課的,應參照相關課程“十二五”職業教育國家規劃教材(版本不限)進行制作和設計。

4.參賽內容為專業技能課內容的,應依據教育部已發布的《高等職業學校專業教學標準(試行)》的教學要求,參照相關課程“十二五”職業教育國家規劃教材(版本不限)進行制作和設計。

5.信息化實訓教學比賽內容

(1)教學內容

土建大類土建施工類專業《建筑施工測量》課程中的有關內容。

1水平角測量在工程實踐中的具體應用;

2水平角測量的主要方法;

3常用測角儀器的操作要點;

4正確測量水平角并進行精度判定。

(2)現場操作說明

參賽教師在固定的測量點(O點)上安置儀器,自行選擇A、B、C、D、E五個標示點(布置在距離O點約10m處)中的任意兩點,單人完成選定兩點與測量點組成的水平角的測量,填寫記錄表單。

四、比賽時間及地點

比賽時間擬定于7月初,具體時間及地點另行通知。

五、報名辦法

參賽教師填寫參賽報名表,各系部請于2016年6月30日之前將報名表匯總后統一報送教務處,電子版發送至27067224@QQ.COM郵箱

比賽結束,成績優異者推薦參加省級選拔賽。

工程管理系

2016年6月21日

附件1

2016年信息化教學大賽報名表

(系部名稱 加蓋公章) : 日期:

序號

姓名

參賽種類

項目名稱

專業大類

專業類

專業名稱

聯系電話

(數據更新至2018年01月27日)